檢視人間菩提20130616-學習模範品學優的原始碼

==1.幸福奉學==
Role Models for Students 
普為天下培人才 
學習模範品學優 
勤學勵志為良醫 
緬甸紀事見證愛

【證嚴上人開示】

臺南(慈濟)中、小(學)，昨天畢業典禮了，看到了莊嚴殿堂，孩子們年紀從小學，到國中而高中，不同的年紀的畢業，看，全場都那樣的整齊，這叫做教育。

聽到了當司儀的是小學生，看看小學生為小學生當司儀，高中的為國中的當司儀，這樣的次序都是明朗，而且都是很整齊。

尤其是他們的入經藏，也看到了，這一艘慈航，很有力道、很有精神，這樣的同舟共渡，要攀越了這樣的海浪到彼岸去。

也聽到了孩子的分享：

(臺南慈濟高級中學 小學部畢業生 杜苑蓉)

我想跟 師公上人說，我願當一隻幫助 師公上人，轉動須彌山的小螞蟻。

【證嚴上人開示】

願意當師公的一隻小螞蟻，轉動須彌山，真的是很有，很有宏志，人雖然是小，可是志願可大著。

中學生、高中生也在發願，要很用心地護住這一念心：

(臺南慈濟高級中學 國中部畢業生 楊詠崴)

用自己的力量去改善環境，或者是帶給別人溫暖，我直升高中之後，會將在志工服務中，體驗到的法喜，繼續延續下去。

(臺南慈濟高級中學 高中部畢業生 李欣慧)

記得在大林(慈濟)醫院時，有位阿姨告訴我，慈濟醫院和其他醫院，最大的不同就是，有一群真誠的志工，讓她能忘記病痛的折磨，所以她不論如何也要選擇慈濟，更給了我，繼續為社會付出的動力，所以未來大學生活，我會加入慈青，延續這分愛，並讓這分溫暖傳下去，(敬)請 師公上人莫憂慮。

【證嚴上人開示】

這都是孩子們各有他們的心願，雖然還在讀書，可是他們也行孝、行善不能等，善事少不了他們，所以每一次在呼籲，孩子們都開始都有活動。

像要到辛巴威的，需要勸募孩子們的文具，他們多餘的鉛筆，都可以捐出來，讓孩子們可以見苦知福，而且能發動了，那一分愛心的付出。

同時，他們都會利用時間，去當志工，醫療志工去體會到了，人生的無常，去了解到了病之苦，去體會孤老需要有人陪伴等等，這樣的道理，讓他們不只是聽，還要讓他們去接觸，這種的教育不只是在書本上，是讓他(們)投入了，實際的人生，去體會人間疾苦，看他們的畢業，真是很令人歡喜、充滿希望。

也看到了，一位孩子他是在印尼，本來他的父母親就是離婚了，媽媽帶走了一些孩子，他決定留下來陪爸爸，但是爸爸他就是有糖尿病等等，生活也困難，這個孩子他從小學、中學，一直都乖巧，而且成績也都很好，也很孝順。

爸爸為了要栽培孩子，家境雖然是困難，可是他考上了醫學院，他爸爸從家裡所有能賣的，都賣掉了，要給他去註冊，去上醫學院，第一(學)期的可以上，可是，將來呢？還有第二年，三、四、五、六年的，這樣的學費哪裡來？就是因緣，他看到了一本慈濟的月刊，知道這樣的團體，也許是他的人生希望，開始申請支援，慈濟人及時出現了，了解這個孩子的品行良好，志願將來成為醫師，他的使命感就是要，為貧病人的守護者。

所以，慈濟人開始，提供給他安心讀書，又幫助家庭父親的醫藥費，所以，孩子終於畢業了，投入慈濟的，金卡蓮大愛村的醫院。

(父親 林德輝)

像他這樣貼心的孩子，真的少之又少，我很感謝上帝賜給我，這麼好的兒子，但願他未來的夢想也能實現，他想助人，尤其是幫助那些生病無助，及沒錢看病的人的夢想，能夠實現，我會全力支援他。

【證嚴上人開示】

這樣的孩子，看他已經當醫生了，這樣照顧病人，視病如親他都做到了，所以，時間能成就一切，我們點滴匯聚，也可以育天下英才，這都是在教育，不一定說，(只限於) 我們自己的學校。

遠遠的地方，就如在緬甸，五年前納吉斯(熱帶)氣旋，造成了緬甸的很大的災難，那個時候，慈濟開始踏上了這一塊土地，去關懷、膚慰，一路走過來，除了緊急救災過後的，給的是希望工程，為這個國家建立了三個學校，一小二中，兩個中學，一個小學，前後已經完成，這兩間中學蓋得真的很牢固，而且重新規畫。

師生的感恩，他們終於有一個安全，而且這種的完全環境一新，開闊多了。

總而言之，愛的能量，慈濟人點點滴滴累積，所以，小錢可以做大事，我們每一個人這一分愛心，國際救災也好，或者是長期幫助的也好，教育、醫療等等，這不都是因為我們平常用愛，在點滴付出，點滴累積，讓我們的四大志業，伸展在全球國際間去付出，急難救助的，事後的豎立在當地國家，千秋百世的希望工程，這都是已經遍及了好多的國家，這都是我們大家，真正的不要輕視點滴的力量，能造就了天下，這麼多的國度裡，豎立起了希望工程。

==2.幸福分享==

2-1 幸福影片連結---[https://www.youtube.com/watch?v=onLzYnM29ZI 人間菩提20130616-學習模範品學優]

==3.幸福茶香==


==4.幸福彩虹==

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