檢視麗華老師的幸福讀報042-怎樣把讀報變成服務學習的原始碼

==1.幸福奉學==
讀報不只是教室靜態的活動
也可以是動態的服務學習
把學習的教室延伸到
低年級的教室
由學生來當一個
真正讀報的主人

從三年級開始，我們一週一篇國語日報人物版故事，累積到四下，我們已閱讀快七十幾篇人物故事了，四下我們就要把這好人物介紹給低年級小朋友，也展開了我們的另一個服務學習。


...[[陳麗華]]

==2.幸福分享==
2-1 幸福檔案下載---
[http://163.27.48.19/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/part02/15_reading_newspaper.pptx 怎樣把讀報變成服務學習]

2-2 幸福檔案下載---
[http://163.27.48.19/birdd/Sinfu/documents/reading_newspaper/part02/16_reading_newspaper.pptx 怎樣把讀報變成服務學習-教低年級認識國語日報人物版典範人物_學習好品德〈四下〉]
==3.幸福茶香==
3-1  

==4.幸福彩虹==
因為讀報的服務學習我看到
孩子的自信心更佳_
每個人都是上台高手
更有耐心_
寫作更有耐心完成
班級更加團結合作_
一起完成任務不推諉
同學友誼增加_
紛爭減少了
班級經營更得心應手_
老師更輕鬆了

任何事都是從一粒種子，一個決心開始。
老師少說一點，學生多說一點
老師少做一點，學生多學一點
給孩子一個舞台
孩子會給你一片美麗雲彩
教學怎不辛苦，但回頭一看
辛苦化成幸福的回憶
心靈的充實像稻穗那樣飽滿


[[category:陳麗華老師的幸福讀報]]