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==1.幸福奉學== 1-1 生日是母難日,應該做有益社會人群的事,以報父母養育之恩。 ==2.幸福分享== 2-1 幸福檔案連結---[http://163.27.48.19/birdd/Sinfu/images/GinsuU/022.jpg 靜思語-孝順004書籤] ==3.幸福茶香== 3-1生日是母難日,應該做有益社會人群的事,以報父母養育之恩。 要才藝表演了,當大家唱唱跳跳,我卻不想一窩蜂的希望孩子如此只是唱著流行歌曲,如何在這演出中,能有一些教育的意義,能給孩子永遠難忘的回憶,也能對其他孩子有一些啟示和感動,這真是好難的難題,也是好難的願。開學初,運用了國語日報的人物版故事每周一篇貼在聯絡簿上,我依據人物版的報導性質,找出一句可以配合的靜思語,那日看到了一則感人的報導,那是一則沒有人會去注意的報導,但它卻吸引了我,標題是這樣寫的,「2歲童長期陪伴,癱瘓母奇蹟甦醒。」是這兩歲吸引著我,兩歲能做什麼事,還在強褓中的孩子,有什麼能力照顧癱瘓母,所以更加引起了我的好奇心,其實就像開頭寫的,媽媽的愛和孩子是無法割捨的,是這份母愛牽引著,所以才能奇蹟的甦醒。上台演這齣報導,我告訴孩子你們是在做一件好事,把這件感人的報導演給所有有緣的觀眾,讓他們知道如靜思語所說「世上有兩件事不能等,一是孝順,二是行善」,所以要用感恩的心來認真的詮釋,表演中聽到了一句觀眾的問話「那是真的嗎?」讓我印象深刻,是啊!是真的嗎?不管那是真假,如果那份感動,真能感動孩子那才是我想要的。想要這樣的呈現,想到這樣的方式選擇了這個故事,其實是內心一個傷痛,讓自己想要說的話,希望透過表演來告知孩子,一個曾經受過傷的母親,她多麼希望孩子懂得孝順,不要再做出讓父母傷心的事,他也多麼希望不要再有人受這種失去親人的苦,孩子們,這故事其實還有另一個老師的故事,你們真能懂嗎?希望這顆孝的種子,能在你們心中種下。表演結束,想到了自己的母親此刻正在急診受苦,我教著孩子,自己更應做到,也是這則新聞教著我,是啊一小時多的路程,該趕緊回去看看媽媽啊! ==4.幸福彩虹== 4-1 [[category:靜思語-孝順]]
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