地球的孩子20100802-指間的舞蹈

1.幸福奉學

劉育伶一出生，就是一個看不見、聽不到的先天性多重障礙的孩子，父母不知道如何教育她，只好把她送進啟智班，不過幼稚園老師卻發現，育伶的智力正常，只是無法與人溝通。七歲時，育伶來到台中的惠明盲校就讀，這是她學習與外界溝通的起點；十六歲時，育伶進入台北的啟明學校，開始另一個階段的學習。

因為看不到也聽不見，教練只能透過手指語來指導育伶游泳的技巧，以及應該注意的事項。為了讓育伶認識游泳池和週邊的環境，建立安全感，教練必須一步一步帶著她走一遍。育伶熱愛運動，除了游泳，她也是一個田徑好手，教練透過兩人手上的陪跑繩，藉由繩子的拉扯，讓育伶明白跑步的方向以及衝刺的時機。

育伶從來不曾擁有視覺、聽覺，以及說話的能力，但是她有觸覺和嗅覺，這也是育伶認識這個世界的方式。在熟悉的環境裡，育伶完全不用麻煩別人，現在老師還開始訓練育伶外出買東西的能力。舞動的手指，讓育伶可以向外探索，雖然無法決定自已的道路，但是她一直在路上前進。

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