感動狗狗師生的愛、關懷與學習09

狗狗相見歡

讀到這兒，不知道您有沒有發現，文中的[我]，並不是某一個人喔！而是感動狗狗老師的通稱。當時的[我]，共有三個人，其中一個離開了原來的學校，也將感動狗狗帶到新的學校、新的班級，那是 91年10日17日，我利用了大約2節課的時間，向班上的孩子介紹了感動狗狗，（已事先將感動狗狗的照片及「給東基的一封信」文字內容以非常好色放大，布置於教室後面的公布欄），還記得我將「感動狗狗如何誕生」、「做過哪些事？」等等的感人故事與孩子們分享，當時他們的眼睛露出好奇且興奮的眼神，專心地聆聽著關於感動狗狗的故事，當錄音機傳來六六版的「感動狗狗之歌」以及「給東基的一封信」的同時，我心中感到非常感動，沒想到當時與六六三智三仁一起跟著感動狗狗成長、努力的過程，今天變成了我教學的主題，心中浮現了一個念頭：「或許感動狗狗、以及大感動狗狗們能帶給我們班上孩子一些成長吧…」但是，這樣的念頭一浮現，心中卻也開始苦思：「如何將今天的故事分享做個有意義的延伸活動？讓孩子不僅是聽聽故事而有所啟發；當孩子聽完故事之後，對感動狗狗又有何想法？」這個問題我思考了一個晚上，仍未獲得滿意的答案，就在翌日吃早餐的同時，腦中閃過一個點子：「何不讓孩子動手寫一封小信，說說他對這位新朋友-感動狗狗的話？」當時，便三步併二步衝上房間，動手開始剪出一顆顆的愛心（為何選擇愛心圖形？因為我覺得感動狗狗那顆關心自己也關心別人的愛心，對孩子而言，意義重大）。開始讓小朋友寫愛心小卡的同時，我也順便請孩子們朗讀他們小卡上的內容，並將他們的聲音以錄音筆錄下來【希望除了透過文字之外，也能藉由聲音傳達孩子真實的想法與情感】，原先，對於孩子是否能寫出多好的內容，對感動狗狗有多大的印象，我並不抱任何的期望，但是當我看到許多個孩子小卡上的內容時，心中的感覺是一陣陣的衝擊，印象最深刻的是一位孩子說：「感動狗狗你好，我覺得你好有愛心，希望我能跟你學習，雖然你不是一隻真的小狗，但是你卻有一顆大家都喜歡的愛心，我就將我的這一顆愛心送給你，希望你會喜歡。」聽到、看到這麼多「出乎意料」的內容之後，便立刻將這一顆顆的愛心貼在一張大海報上，並在下午放學的時候，帶給六六的[我]。

這一日放學後，我準備打桌球去了，貝旻卻來找我，一進門就興奮又帶著神秘的說：「老師，我今天要送一份特別的禮物給你。」哈！今年九月初，她才正式為人師表，又到了新學校，一切都是新，想必十分辛苦。因此，每次回到六六，在她秀麗的臉龐上，仍可尋出些許不安。但這回不同，她好像變成了一個小孩、一個學生般的陶醉著，我猜不著她的神秘禮物，她就將一張海報打開，上面貼著一張張心型的粉紅卡片，裡頭是她的學生寫給感動狗狗的話。」這的確是個特別的禮物！我望著它，突然領悟到：這不就是一隻隻小感動狗狗的誕生嗎？

說也奇怪，或許是心有靈犀一點通吧！10月31日那天，我上網瀏覽[和和小感動狗狗]網頁，此時喇叭傳來[感動狗狗之歌]的音樂聲，這個我再熟悉不過的音樂，我卻有種特別的感覺，好像是小感動狗狗在唱的一樣，於是我找出一年前的班級通訊資料，卻驚訝的發現，我們的感動狗狗誕生剛好滿一年，我便決定隔日為感動狗狗過生日！因為隔日的星期五，我只有半天課，可以帶著六六的大感動狗狗拜訪和和的小感動狗狗們！

2002年11月01日，下午的第一節課的時候，我們來到了忠和國小三年乙班，小感動狗狗們的座位早已圍成一個U型的歡迎隊型，開口的一方，則安排了六張座椅給我們。黑板上面圖文並茂的！有維妙維俏的感動狗狗，還有歡迎我們的文字，使我感到小感動狗狗的對我們的歡迎。

活動在小感動狗狗熱情的[歡迎歌]歌聲中展開，做完了自我介紹，我便說了一些感動狗狗的小故事，之後便請泓庭朗讀[給小感動狗狗的一封信]，泓泓用感性的語調，一字一句回應著[三年乙班給感動狗狗的話]，信中充滿對小感動狗狗的鼓勵，接著回答小感動狗狗對於感動狗狗的種種問題，接下來再請薏如朗讀[給感動狗狗的一封信]，文中有一年來薏如對感動狗狗的了解與情感，要與小感動狗狗一起分享與勉勵。接下來的活動則是[感動狗狗之歌]的教唱，四位來自六六的大感動狗狗帶領小感動狗狗們，一段一段的學唱著，小朋友們學習興致高昂、不到二十分鐘，大致就學會了感動狗狗的前半段，此時第一節下課時間已到，便下課休息十分鐘。

下課的時候，許多小感動狗狗都跑到黑板前面，要摸一摸感動狗狗，有的問：「感動狗狗為什麼額頭上紅紅的？」有的問：「可不可以把感動狗狗放在這裡。」有的問：「感動狗狗是男的還是女的？」大狗狗答道：「感動狗狗你認為他是男的，他就男的；你認為她是女的，她就是女的。」還有一位小感動狗狗，拿著二個五十元硬幣要餵感動狗狗…等，也有的在下課的時候打成一片，小狗狗追著大狗狗跑，上課鐘響，我問大感動狗狗，怎麼喘噓噓的，大狗狗說：「他們都一直追著我們，我們就在操場跑給他們追！」

第二節上課了！大約二十分鐘後，小朋友已經學會了[感動狗狗之歌]，，於是我說：「大家都好聰明，今天老師教你們感動狗狗之歌，小感動狗狗很快的就學會了。老師希望下一次來的時候，大家能夠以感動狗狗之歌而歡迎感動狗狗好嗎？」小感動狗狗都說好：「好！」接下來，我開始引導小朋友動動腦，想一想：「誰是感動狗狗？」「誰是感動狗狗的爸爸、媽媽？」等問題，希望能夠將引導小朋友了解：感動狗狗其實就是我們心中的善念.

而四位大感動狗狗在與小感動狗狗相見歡之後，則分別表示：

「狗狗ㄟ精神傳播到各地，在車上我就想好怎麼介紹了，想不到我竟然介紹ㄟ這麼好，我還以為他們會哭，但是到最後是我先哭了，他們說如果感動狗狗破了的話那我們怎們幫助別人呢？我說不會，雖然感動狗狗破了，但是我們還是可以幫助其他人啊！因為不一定是感動狗狗才可以幫助別人，我很希望希望希望希望希望希望希望希望我可以再去一次，我真的希望能再去一次。」

「我去和和國小，就覺得他們的學校好漂亮ㄛ!我們學校根本就沒得比ㄚ!本來想轉去他們的學校,想想還是六六國小最好」

「我覺得到那裡所有的同學好像都希望我們能快一點讓他們認識感動狗狗，當時我也非常想快一點介紹感動狗狗給他們認識，我剛看到感動狗狗時也和他們一樣很想快快認識牠，我想現在一定跟我一樣很想認識牠，希望他們也能快一點認識牠。」

「一開始我好興奮能到和和國小要看那些小感動狗狗們，我覺得小P動狗狗的學校好漂亮喔！一進去他們教室時，看到小感動狗狗們那們高興，我也好高興，我越來越喜歡他們！希望以後還能去和和！」

而和和國小的一位小朋友也在十個月後回憶道：「第一次跟感動狗狗接觸時，我覺得很高興，看到四位大感動狗狗和老師，我很希望能跟大感動狗狗做朋友、很希望進一步了解老師又做了哪些感動狗狗的活動，也很想要跟他們一起參與感動狗狗的活動。從老師和大感動狗狗們的介紹和說明中，我知道感動狗狗幫助過很多人，我覺得大感動狗狗們很有愛心、很堅強（不怕困難），做了比我還多的善事，幫助了很多的人，我希望我可以跟他們一起努力，幫助更多需要幫助的人。」

這次的感動狗狗相見歡實在是一個有趣的經驗，狗狗師生跑到另一個地方跟另一群狗狗師生見面、上課，不由得讓我感謝感動狗狗的帶領，使我們開拓了的眼界與經驗，我依稀記得他們童稚靦靦的笑容以及他們穿著白上衣、咖啡色卡其褲的純樸模樣。也因為這次的經驗，為往後各地的感動狗狗師生的班群合作想法，搭起了一座橋樑、一個啟示。