感動狗狗師生的愛、關懷與學習08

學習之旅05-綜合領域＜如何訪談─老師＞

原本聖心關懷之旅的第二個訪談熱身活動，是準備邀請八位家長來班上接受同學的訪問，但可能是家長對於接受訪談一事，態度上比較保守，時間的配合上也不容易(大約要二個小時左右)，所以我和幾位老師便自己上場了。

有別於第一次的訪談，除了再次提供一個機會，調整第一次題目設計的缺失外，還有更重要的二個目的：一是將訪談的場景拉到校園中，我才能夠根據實際觀察，發現訪談者的禮節、技巧的優缺點，一是此次的訪談必須使用錄音機，並學習將受訪者的錄音內容寫成文字稿。記得小朋友當時問了許多有趣的好問題：

「老師請問您喜歡哪一類的小朋友？」

「老師喜歡聽話的小朋友，聽話的小朋友是什麼意思？就是把你當學生的角色做好。你仍然可以保持你自己，不必為了老師改變什麼。你是活潑的你就活潑，如果你的個性是不多話，那也沒關係，但是學生有學生要做的事情，比如說：上課要認真聽、作業要認真寫、作業有錯誤要訂正、老師要考試，回去要讀書，這些都是當一個學生要做的事，不管你是什麼個性、你的興趣是什麼，這些學生的基本工作你應該要做好，我喜歡這種小朋友。」

「請問您在學校有哪些印象深刻的事？」

「印象深刻的事情很多，每一年都有印象深刻的事情。記得有一次老師生氣了，下課的時間就離開了教室。上課的時候，回到教室後，班長喊起立之後，全班一齊跟老師說：『老師對不起！』我覺得他們很懂事，很能夠了解別人的感受。還有另外一群學生，跟著老師利用假日期間將學校的圖書電腦化，時間長達一年，所以現在借書很方便，到圖書室借書不用寫太多資料，只要將書交給義工就可以借出去，這是他們的功勞。雖然當時工作很辛苦，而且做不好還會被老師罵，可是畢業後都只想到老師的好，聖誕節還會寫卡片來說：老師您還是那麼辛苦嗎？要保重身體之類的話。」

「老師您在教書時有哪些美好的回憶？」

「老師在教學過程中，常會遇到一些聰明的學生，當老師在教的時候，他會給我意想不到的回答；老師會遇到體貼的學生，幫老師做一些事情或幫父母做一些事情，老師心裡很感動，這都是美好的回憶。而最美好的回憶則是老師的學生們，在我教的時候都有進步，這是我最美好的回憶。」

「老師您教書多年會不會厭倦？為什麼？」

「每個人從事一項工作都會厭倦，不管是不是教書。像老師之前從事的工作是蠻多的，從之前在市政府工作，到後來自己出來當老闆，到現在自己來教書，每項工作都會厭倦。但是我們要知道，當你厭倦一樣工作的時候，就表示你的知識已經用完了，當你知識用完了，你要再去追求知識，你對你的工作才又會有新的開始。所以以後你們到社會上，也會有厭倦的時候，當你厭倦的時候，你要想想看你是不是知識用完了，或是我的工作熱忱用完了，如果是這種情況要趕快去充電或休息ㄧ段時間學習新的事物，這樣你就會有新的活力去重新面對原來的工作。」

「老師您覺得當老師有什麼好處？」

「做老師的好處就是能夠教出一群有成就的好學生，老師所謂的成就不是大家的事業都做得很賺錢、很出名，是你們這群學生將來在社會上沒有給社會造成問題，能夠安安穩穩的過完自己的一生，才不會說以後老師教出一群學生，以後報紙一打開，殺人犯、搶劫犯、縱火犯，如果老師教出來的學生是這樣，老師心裡也會很難過，那我現在一直要求你們規矩要好一點，就是說希望你們將來要有好一點的品行，將來在社會上不會為非作歹，這是老師主要的目的。」

與第一次的訪談一樣，許多的驚喜超過原本的預期。在校園裡，當一群群的實習小記者問著我許多的問題時，原本以為我是假的、供練習用的、只是提供一個機會給小朋友們練習的我，在小朋友的[循循善誘]下，很自然而然的與他們回憶著、分享著我的教育路，才發現此刻卸下了老師嚴肅的一面，轉而如春風般的訴說著一幕幕的故事，而故事中除了回憶、分享之外，仍深藏著為人師對小朋友們深深的期待。

經過了二次的訪談熱身運動，加上小朋友對於聖心有越來越多的了解，因此終於漸能設計出較為細緻的題綱，也因此能在訪談聖心相關人員時，挖出了不少的珍貴資料。