勇敢的孩子，乘風破浪去找夢裡的金銀島，在那夢裡的世界，充滿希望，我們要去尋找它，充滿信心，一片真誠，為了理想，不怕困難，勇敢的孩子，乘風破浪去找，夢裡的理想金銀島！……95學年頂六國小92級感動狗狗班群主軸
勇敢的孩子，乘風破浪去找夢裡的金銀島，在那夢裡的世界，充滿希望，我們要去尋找它，充滿信心，一片真誠，為了理想，不怕困難，勇敢的孩子，乘風破浪去找，夢裡的理想金銀島！……95學年頂六國小92級感動狗狗班群主軸
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嘉義縣頂六國小九十五學年第二學期92級感動狗狗班群【認真學習、用心關懷：希望.夢想.堅持】課程設計相關說明 20070213_徐進宗、魏嘉凌
本學期92級感動狗狗課程將進入第四階段，也是最後一個階段。回顧三年級上學期時，老師與學生、老師與家長間的種種磨合、調適，對照上學期末「奔跑吧！感動狗狗蘭潭溫馨之旅」家長的參與、孩子的成長，大體來說每階段有每階段的進展，令人有漸入佳境之感。 本學期課程精神仍延續上學期「希望、夢想、堅持」主軸，所不同的是上學期的重心偏重向外認識值得我們學習的真實人物，其目的就是為了本學期做準備：逐步探索自我，並且在親身體驗時，師生之間能共同的語言、共同感動的人物，以協助自我之觀照。 本學期的課程實施進程依序為：「堅持之歌」、「尋夢之旅」、「屬於我的感動狗狗之歌」三階段。第一階段「堅持之歌」原為上學期第三階段課程，因較原訂進度無法消化，因此延至本學期實施。此階段代表人物有生命勇者謝坤山及挑戰極限林義傑，配合上學期孩子「奔跑吧！感動狗狗」跑步活動過程的真實經驗，從中引導孩子省思「堅持」的價值；第二階段為「尋夢之旅」，此階段我們將真實人物更拉近了些，以嘉凌老師親身的「攀岩經驗─發現自我」為引子，從閱讀、實際體驗、座談等型態中，師生彼此真實而近距離與孩子談心，帶領孩子認識「尋夢過程」的喜悅與困難，從而鼓勵其能勇於嘗試，勇敢尋夢以探索、發現自我；第三階段為「屬於我的感動狗狗之歌」，引導孩子回味兩年來的種種心情點滴，經由沈澱、反省，送一份對自己而言具有意義與價值的心情禮物給自己。 由於「英文單字通」的實施並不理想，原訂一學期200個單字的進度無法依計畫進行。本學期只能接續上學期為完成的部分(共17單元)170個單字，希望本學期可如期完成。此外「奔跑吧！感動狗狗」跑步活動由於孩子們都已經養成習慣，且跑步的狀況越來越好，因此仍舊照上學期方式實施，還有「感動零用錢_希望種子援助國姓鄉空手道班」是一個持續性的活動，我們仍要持續參與。 有了「奔跑吧！感動狗狗寒假親師生蘭潭溫馨之旅」的基礎，也讓我們計畫在期末暑假開始之際，再辦一次類似的活動，期望更多家長的參與，也為兩年來感動狗狗課程劃下一個句點，並祝福彼此珍重再見。
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週次 |
主題 |
編號 |
單元內容重點 |
能力指標 |
教學重點說明(節數) |
備註 |
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01-05 |
01 堅 持 之 歌 |
0300 |
堅持之歌：堅持到底 |
語A-2-4-8 語B-2-2-8 語B-2-3-3 語C-2-1-1 語C-2-2-4 語C-2-3-8 語C-2-2-3,8 語E-2-2-1 語E-2-4-2 語E-2-6-3 語E-2-8-5 語E-2-8-9 語E-2-9-8 語F-2-3-4 語F-2-9-8 英1-1-1 英2-1-1 英3-1-1 英5-1-1 英5-1-4 音2-1-4 音1-2-4 健4-2-1 健6-2-1,4 綜3-2-1,2,3 綜3-3-2 綜3-4-2 資4-3-3 資3-4-2 資5-4-2,3 環3-3-1,2 環5-1-1 環5-3-3 生1-3-2 生3-2-1.2.3 |
本課程各階段皆以感動狗狗[關懷合作_小組運作]模式進行。 =堅持之歌(共2節)= 為本單元主題曲，課前完成[堅持到底]歌詞塗色。於本單元第一次班群課程時，以電腦廣播系統指導之，並於往後班群經營中，隨機播放與演唱。 =堅持閱讀(共6節)= 於課前完成老師指定的閱讀內容。再配合課程進行內容朗讀、內容摘要說明、心得分享等活動。 =堅持影片觀賞與簡介(共6節)= 觀賞各段影片，加上標題及相關說明，以為該影片之簡介文字。 =堅持資訊(共6節)= 熟練正確鍵盤輸入指法並以此為基礎，記憶英文單字04- 08單元。根據學習網誌相關資訊，完成相對應的學習網誌。 教學程序： 1. 學習網誌[堅持閱讀]文字瀏覽(10分鐘)→重點說明(10分鐘)→相關影片欣賞(30分鐘)→影片文字簡介(40分鐘)→學習網誌編輯(30分鐘)。 2. 英文單字通預習與測驗(每次40分鐘)。 |
課程視實際教學進程彈性調整 |
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0301 |
堅持閱讀01：身心障礙者之歌 |
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0302 |
堅持閱讀02：創造生命中不平凡的色彩 |
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0303 |
堅持閱讀03：挑戰極限臺灣之光林義傑 |
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0304 |
堅持影片01：奔跑吧！感動狗狗記錄 |
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0305 |
堅持影片02：生命勇者謝坤山 |
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0306 |
堅持影片03：口足畫家的堅持 |
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0307 |
堅持資訊01：英文單字通(第一級) |
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0308 |
堅持資訊02：資訊處理(學習網誌記錄) |
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週次 |
主題 |
編號 |
單元內容重點 |
能力指標 |
教學重點說明(節數) |
備註 |
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6-12 |
04 尋 夢 之 旅 |
0400 |
尋夢之歌： 我想飛（or 我的未來不是夢） |
語A-2-4-8 語B-2-2-8 語B-2-3-3 語C-2-1-1 語C-2-2-4 語C-2-3-8 語C-2-2-3,8 語E-2-2-1 語E-2-4-2 語E-2-6-3 語E-2-8-5 語E-2-8-9 語E-2-9-8 語F-2-3-4 語F-2-9-8 音2-1-4 音1-2-4 資4-3-3 資3-4-2 資5-4-2,3 健3-2-1 健3-2-2 綜1-2-2 綜3-2-2 生3-2-2 英1-1-1 英2-1-1 英3-1-1 英5-1-1 英5-1-4 音2-1-4 音1-2-4
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本課程各階段皆以感動狗狗[關懷合作_小組運作]模式進行。 =尋夢之歌(共2節)= 為本單元主題曲，課前發給[我想飛]歌詞一張，並完成塗色。於本單元第一次班群課程時，以電腦廣播系統指導之，並於往後班群經營中，隨機播放與演唱。 =尋夢閱讀(共03節)= 於課前完成老師指定的閱讀內容。再配合課程進行內容朗讀、內容摘要說明、小組朗讀、錄音、心得分享等活動。 =尋夢影片(共3節)= 觀賞各段影片，並利用電腦擷取印象深刻影片畫面，加上相關文字說明，成為簡介該影片之簡報檔。 =考驗活動(共6節)= 進行垂降體驗，並做小組分享。 =尋夢座談(共4節)= 以團體座談的方式，師生彼此分享尋夢的種種經驗。 =尋夢資訊(共10節)= 1.記憶英文單字09- 15單元。 2.根據學習網誌相關資訊，完成學習歷程記錄之網誌。
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課程視實際教學進程彈性調整 |
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0401 |
尋夢閱讀01：向上爬是一種信仰 |
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0402 |
尋夢影片01：飛岩走壁練功坊(平日訓練) |
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0403 |
尋夢影片02：一種氛圍(比賽現場) |
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0404 |
尋夢影片03：美好的一天 |
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0405 |
尋夢考驗01：終極教室01 |
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0406 |
尋夢考驗02：終極教室02 |
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0407 |
尋夢座談01：訪談[老師夢想追尋]的感動.辛苦 |
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0408 |
尋夢座談02：考驗活動心情、夢想追尋分享 |
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0409 |
尋夢資訊01：英文單字通(第一級) |
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0410 |
尋夢資訊02：資訊處理(學習網誌記錄) |
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週次 |
主題 |
編號 |
單元內容重點 |
能力指標 |
教學重點說明(節數) |
備註 |
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13-19 |
05 屬 於 我 的 感 動 狗 狗 之 歌 |
0500 |
感動狗狗之歌01： |
語A-2-4-8 語B-2-2-8 語B-2-3-3 語C-2-1-1 語C-2-2-4 語C-2-3-8 語C-2-2-3,8 語E-2-2-1 語E-2-4-2 語E-2-6-3 語E-2-8-5 語E-2-8-9 語E-2-9-8 語F-2-3-4 語F-2-9-8 英1-1-1 英2-1-1 英3-1-1 英5-1-1 英5-1-4 音2-1-4 音1-2-4 綜3-2-1,2,3 綜3-3-2 綜3-4-2 資4-3-3 資3-4-2 資5-4-2,3 生1-3-2
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本課程各階段皆以感動狗狗[關懷合作_小組運作]模式進行。 =感動狗狗之歌閱讀活動(共4節)= 於課前完成老師指定的閱讀內容，再於課程中進行內容摘要說明、小組心得分享等。 =感動狗狗影片欣賞(共1節)= 觀賞各段影片，了解影片中所要表達的含意。 =感動狗狗資訊01(共5節)= 以英文指法配合「英文單字通」軟體，進行英文單字16-20單元之預習及測驗。 =感動狗狗資訊02(共15節)= l 回顧兩年來感動狗狗學習活動的點點滴滴，並配合感動狗狗班群網頁相關資源，擷取相關活動圖片、影片，並加上適當的文字。 l 彙整相關圖片、影片及文字，利用影片製作軟體編輯屬於自己的[我的感動狗狗之歌]. =感動狗狗珍重再見之旅(共3節)= 為暑假「珍重再見之旅」活動做準備。 |
課程視實際教學進程彈性調整 |
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0501 |
感動狗狗之歌02： |
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0502 |
感動狗狗之歌03： 馬文仲老師給感動狗狗的一封信 |
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0503 |
感動狗狗之歌04： 折翼天使給感動狗狗的一封信 |
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0504 |
感動狗狗影片01： |
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0505 |
感動狗狗影片02： 感動狗狗之歌(92級) |
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0507 |
感動狗狗資訊01： |
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0508 |
感動狗狗資訊02： 我的感動狗狗之歌 |
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0509 |
感動狗狗珍重再見之旅： 感動狗狗暑期親師生珍重再見之旅 |