嘉義縣頂六國小92級感動狗狗夢想閱讀03_「感動電池之歌

＝＝第一段＝＝
01每一個人(G)

02都想要有一個家(B)

03但是有些人卻沒有家(A)

04一號電池沒有家(G)

05只好流浪到泥土裡啦(B)

06一平方公尺的土壤(G)

07因此失去了價值(A)

08鈕釦電池也沒有家(G)

09只好流浪到水裡去啦(B)

10六百噸的水因此無法飲用(A)

11感動電池小偵探(A)

12尋尋覓覓尋尋覓覓(A)

13他想讓電池回家(G)

14他想要蓋一個家(B)

15讓廢電池回到感動電池的家(A)

16也讓智障兒有個家有個家(A)

＝＝第二段＝＝
每一個人(G)

都想要有一個家(B)

但是有些人卻沒有家(A,R)

一號電池沒有家(G)

只好流浪到泥土裡啦(B)

一平方公尺的土壤(G)

因此失去了價值(A)

鈕釦電池也沒有家(G)

只好流浪到水裡去啦(A,R)

六百噸的水因此無法飲用(A)

感動電池回收車(A)

尋尋覓覓尋尋覓覓(O)

他想讓電池回家(G)

他想要蓋一個家(B)

讓廢電池回到感動電池的家(A)

也讓智障兒有個家有個家(A)

＝＝第三段＝＝
每一個人(G)

都想要有一個家(B)

期望每個人都能有家(A)

一號電池有了家(G)

不必流浪到泥土裡啦(B)

一平方公尺的土壤(G)

因此發揮了價值(A)

鈕釦電池也有個家(G)

不必流浪到水裡去啦(B)

六百噸的水因此放心飲用(A)

感動偵探好伙伴(A)

攜手努力用心關懷(A)

他想讓電池回家(G)

他想要蓋一個家(B)

讓廢電池回到感動電池的家(A)

也讓智障兒有個家有個家(A)

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女生：G；男生：B；獨誦：P；合誦：A；輪誦：R；疊誦：O；滾誦：F；組別：1-8

獨誦：一個人的朗誦，是基本的技巧。(女獨誦：G1；男獨頌：B1)

合誦：一群人一起朗誦，一顯現磅礡的氣氛。(女合頌：GA；男合頌：BA；全體：ALL)

輪誦：一句一句分組輪流朗誦，接的快將塑造緊張、迅捷的效果；慢有舒緩、悠然的味道，因此使用輪誦技巧要看所想塑造的效果或情味。

疊誦：不同組別輪流朗誦，聲音有接疊的情形，或塑造吵嚷的感覺，若聲音聽不清楚可在其前後，獨誦或合誦一次，有助聽眾了解。

滾誦：又名襯誦，一組聲音較小作襯底，另有一較大的聲音為主要誦聲。