今天是教學觀摩的日子。一如往常的小朋友在前面準備待會上課所需要的東西。IMAG0215 |
這位是我的輔導老師 ─ ─ 徐老師，他要幫我錄影唷！IMAG0216 |
一開始班長會起個頭，然後全班一起讀課文。唸課文有好幾個目的，例如：1.讓小朋友進入上課狀況。2.訓練朗讀的能力，分為近程（唸正確）、中程（唸得有精神）、遠程（加入情感、語調）。IMAG0217 |
唸完課文後，請小朋友回答今天的課文名稱。IMAG0218 |
由於這個單元想給予小朋友『地球村』的概念，因此我拿出地球儀，並鼓勵小朋友下課時間來找出我們所認識的幾個國家。IMAG0219 |
當課文上到生詞接龍圖上的某生詞時，該小組的小朋友就要全部出來演示。IMAG0220 |
表演結束後，台下觀眾會給予表演小組掌聲以示鼓勵，而老師就整個表演做簡單的評語，包括：生詞的詮釋清楚與否、表演的方式是否安全......等等。IMAG0221 |
我將比較重要的語詞條貼上去，因為這樣可以讓小朋友更清楚老師整個教學的進度。IMAG0222 |
表演時，台下觀眾應該是專心觀察的。IMAG0223 |
由於有八個小組，因此表演時間的掌控老師也要注意。IMAG0224 |
除了黑板可當布置背景，小朋友通常也會自製簡易道具。IMAG0225 |
這是加分制度的道具：感動狗狗計分板。每次表演後可以在上頭給予評分，當時我是用百分等第來評分，後來綺穗教授建議我改成優良等第來評分，這樣比較不會讓分數低的小組感到情緒低落，或引起彼此的爭執。IMAG0226 |
表演中的小朋友。IMAG0227 |
由於課文中提到了威武的武士，讓小朋友聯想到打敗壞人的卡通情節，因此有些小組的表演內容頗為暴力，這時老師就可以補充說明，引導小朋友注意到武士的精神，而不是武士的血拚。IMAG0228 |
表演中的小朋友。IMAG0229 |
揭示完第二段的段落大意，接著上第三段。IMAG0230 |
表演中的小朋友。IMAG0231 |
表演中的小朋友。IMAG0232 |
課文上完後，再次統整段落大意。但是，時間上有點趕，所以原本要進行的課文內容問答，就快速的帶過。IMAG0233 |
最後，我和兩位徐老師一起合影留念。左邊為指導教授 ─ ─ 綺穗老師，右邊為輔導老師 ─ ─ 進宗老師。IMAG0234 |