2004/09/17 第二次共讀活動小組討論(錄音)過程評分
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項次 |
組別(錄音連結) |
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1.
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討論過程 是否完整 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
1 |
3 |
3 |
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2.
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能不能掌握 討論的焦點 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
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3.
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討論是否 有秩序 |
3 |
3 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
3 |
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4.
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討論是否熱絡 |
3 |
1 |
3 |
3 |
2 |
1 |
3 |
3 |
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5.
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能不能 進一步討論 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
1 |
3 |
3 |
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6.
|
討論時是否有尊重別人的態度 |
2 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
3 |
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7.
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能否歸納 討論結果 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
1 |
3 |
3 |
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原始分數 |
18 |
14 |
20 |
21 |
15 |
14 |
22 |
21 |
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名次 |
5 |
7 |
4 |
2 |
6 |
7 |
1 |
2 |
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得分 |
1.5 |
0.5 |
2 |
2.5 |
1 |
0.5 |
3 |
2.5 |
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一、 討論注意事項：
1. 討論過程是否完整：應盡量將討論的全程錄音起來，不要「選擇性的錄音」。
2. 能不能掌握的焦點：開始討論的時候，主持人應先針對討論的內容、問題…等加以說明，讓大家知道討論的重點、方向是什麼？
3. 討論是否有秩序：討論的時候，是否能夠秉持「一人發言，全體聆聽」的態度，不會有七嘴八舌好像進到菜市場的感覺。
4. 討論是否熱絡：討論的時候，全組的同學是否能夠盡量參與，而不是只有少數人在發表意見。
5. 能不能進一步討論：討論的時候，是否能在仔細聆聽別人的意見後，進一步的說明自己的想法。
6. 討論時是否有尊重別人的態度：對於他人的意見，能否尊重，而不會嘲笑他人。
7. 能否歸納討論結果：是否能歸納大家的意見，並將歸納的結果說明清楚。
二、 成績說明：分五等第，依序為：5分(優)；4分(好)；3分(普通)；2分(待加強)；1分(亟待加強)；0分(沒有相關資料可評)；總分第01名：小組成績+3；第02、03名：小組成績+2；總分第04、05名：小組成績+1.5；第06、07名：小組成績+1 。