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感人的故事」劇本創作練習成績單2
個人學習單 小組劇本創作單
2003/11/17
一、 教學說明
此次的成績，主要是根據小組個人的對白..等資料，共同完成二個部分。
(1)基本資料，包括：成員、創作來源、角色介紹、劇情大意等。
(2)劇本內容：依照劇情的發展，依序寫出每一角色及該角色的對白。
二、 教學心得、感想：
由於是第一次寫劇本，因此大多數的小組完成的速度都不理想，例如老師要求各小組在個人的對白前面加上編號(編號的根據為出場序)，光是這樣一個簡單的動作，許多小組花了二節課的時間還編不出來，或是寫錯了。另外在基本資料的填寫也不夠清楚、完整。表現尚可的地方，則是各小組多能在老師要求的時間內完成所要求的作業，只有第四小組寫錯了(將小組對白寫成劇本來源的內容而在11/12星期三被留了下來).
另外沒有把握住戲劇的重點(讓觀眾透過戲劇來了解這個故事感人的地方)是通病。
三、 各小組成績
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組別
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評語
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等第
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一
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1.
缺大意。
2.
角色編寫太亂了，沒有依照格式。
3.
要將譚醫生在山村間奔波的樣子演出來。
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B＋
(2)
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二
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1. 劇情大意寫得太亂，讓人無法明白。
2. 角色介紹不清楚。
3. 要把譚醫師獲得[譚爸爸]的稱號演出來。
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A-
(7)
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三
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1. 角色介紹沒有交代。
2. 要把雅莉進步的情形演出來。
3. 第四幕內容有些問題。
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A-
(6)
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四
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要演出蒲神父對教養院工作的投入及用心。
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A
(8)
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五
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1. 缺少演員動作說明。
2. 要注意劇情的連貫。
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A-
(3)
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六
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1.第一幕旁白在說明時，演員的動作要加強。
(多一些動作說明)
2.角色的對白要區分清楚。
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A-
(4)
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七
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1.角色介紹不清楚。
2.動作沒加註說明。
3.大樹的角色要交代清楚。
4.劇本內容不清楚，要把瑪莉雅的精神演出來。
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B+
(5)
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八
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1. 要將蒲神父喜歡小朋友的表情演出來。
2. 小朋友(幼稚園)的表演要加強，讓他成為演出的主軸(重點)
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A
(1)
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