嘉義縣頂六國小四年級感動狗狗圓夢計畫

一、     計畫名稱：感動狗狗圓夢計畫

二、     計畫主旨：將感動狗狗的夢想：[關心自己也關心別人]的精神傳出去。(假如得首獎，捐出99999元(代表久久久久久)給感動狗狗之前的三個捐款單位─台東基督教醫院、瑪莉亞文教基金會、聖心教養院。剩下的1元則留下來當作見證，讓感動狗狗們明白「夢想無價」：只要有夢想，並用心的實踐，即使是看起來微不足道的感動零用錢，所產生的感動能量卻是非常驚人的。)

三、     計畫執行與說明：依學習活動內容及發展性質，共分成五個階段(第一至三階段已經實施，因此已不是，但由於每個階段是具連慣性的，因此仍做說明。)

(一)第一階段：感動狗狗東基系列--感動狗狗的孕育： 實施時間2001年11月01日─2003年01月31日。我們根據台東基督教醫院將東基網站上的簡單資料再度重新整理，製作了有順序性的四張學習單，分別為：

(1)在山村間奔波的醫生：內容是介紹譚維義醫生的生長背景，以及為何離鄉背井遠赴台東，為台灣人服務奉獻過程。期望能藉由此張學習單，讓孩子對譚醫生無私奉獻的精神，有更進一步的了解。

(2)東基的傳奇故事：主要介紹東基成立的艱辛過程，以及譚醫師在設備物資缺乏的情形下，如何細心照料病人的感人故事。

(3)三十三年的付出：描述譚醫生夫婦省吃儉用，打從心底愛護台東人民的心，並在內容中，告知目前的存款金額，期望能引發小朋友們學習譚醫生無私奉獻的精神，進而有所行動。

(4)你也能為東基盡點心力：前面三張學習單皆是在介紹譚醫師夫婦為東基奉獻的感人故事，而這一張的重點則是介紹東基目前的醫療設備、病人就醫的實際情況，希望小朋友真正了解到為何東基急需我們的協助，進而學習譚醫師的精神，激發他們〝關愛及幫助生活在同一塊土地上的人們〞之實際行動，並告知目前的存款金額，鼓勵小朋友繼續向二千元的目標共同努力。

    除了以閱讀單的方式，使感動狗狗瞭解為何要幫助東基之外，當時也配合冬至節令，舉辦搓湯圓及期末成果發表會，我們將二班學生各分6組，每個主題由二組同學負責表演，(此時東基學習單大約只進行到第二張手寫部分)，讓孩子將第一.二張學習單內容，分組討論，重新整理、消化吸收之後，以戲劇方式呈現，希望透過孩子的表演，讓同儕們及家長更了解感動狗狗的精神。

(二)第二階段：感動狗狗瑪莉亞系列--感動狗狗的成長： 實施時間2003年02月18日─2003年06月30日。當年的寒假期間老師於7─11便利超商中，取得贊助瑪利亞成立瑪利亞霧峰教養家園的廣告傳單，便依循上學期的原則及模式，再次上網蒐集瑪利亞的相關資料，製作了四張瑪利亞系列學習單(讓愛永不止息、不一樣的天使、小天使的成長故事、再造一座天使的家園)，並於第二學期，進行對瑪利亞的捐款。除此之外，2002年放寒假之前，曾與小朋友們約定，在寒假中思考創作「感動狗狗之歌」，再於寒假結束時一同討論。幸運的我們在當年寒假中，發現了曲調可以讓人短時間就能夠朗朗上口，而節奏輕快得使人充滿希望，歌詞又簡單易懂卻寓意深遠的感動狗狗之歌。此歌曲便是卡通片「湯姆歷險記」的主題曲。由於片中主角湯姆的那種不怕苦不怕難.愛冒險的精神，以及喜歡幫助別人的天性，十分符合感動狗狗的精神，便以這首樂曲為基調，再將感動狗狗的精神放入歌詞中，於是乎，「感動狗狗之歌」便孕育出來了。

      有了感動狗狗之歌，我們便開始一連串的練習，為感動狗狗之歌錄唱、編舞(前半段還是小朋友自己編的)，並在2002年4月19日這一天台上演出，此時的每一位學生，都變成了一隻隻可愛、善良、熱心助人的感動狗狗，這些感動狗狗們用他們的心，將牠們對感動狗狗的了解以及「感動狗狗」的精神真實的唱出與演出，在表演最後一段時，孩子們喊出「感動狗狗，關心自己也關心別人！」字字句句撼動了許多人的心。

(三)第三階段：感動狗狗聖心系列─體驗與關懷階段，實施時間為2002年09月01日─2003年01月03日，這一次感動狗狗準備要出發，親身的與所關懷的對象做最直接的接觸了，為了要做好這樣的工作，除了如慣例設計兩張學習單(讓愛永遠年輕、愛的禮物)之外，更在各領域課程中盡可能的做準備，以確保我們的聖心關懷之旅能夠有更深入的接觸與瞭解。因此我們在語文領域方面，將聖心的二張學習單，納入第一次的知能考查範圍(紙筆測驗及朗讀評量)，我們將蒲神父的100歲時紀念專書，拆成24部份讓同學以分組方式閱讀並寫出心得,並將書籍轉成網頁版；老師歸納學生的閱讀心得，寫出了[蒲神父頌]，並指導所有同學練習朗誦，以為聖心關懷之旅(二)的活動內容之一。

     我們在綜合活動中，設計了二次的人物訪談練習(第一次訪談對象為家人、第二次訪談對象為老師)，目的就是希望在聖心關懷之旅(二)時，各小組都具備了[小記者]的能力，而能夠挖出最珍貴的資料，並將寶貴內容帶回來，由老師彙整資料，讓更多的人瞭解聖心、關心聖心。此外因為院生非常喜歡敲敲打打，因此我們也進行以感動狗狗之歌為打擊樂曲的小組比賽，使各組同學皆能夠獨立合奏，為不同樓層的院生演奏感動狗狗之歌。

    除此之外，老師一方面在期末的時候，合力完成教師版的[感動狗狗行動研究]，期能將一年多來的經驗供教育伙伴參考；同時間也完成了兒童版的[感動狗狗的故事]，期能以故事引導小朋友認識感動狗狗及其精神。

(四)第四階段：感動狗狗[為愛逗陣走]階段，預定實施時間為2003年02月10日─2003年07月31日，此階段的感動狗狗不再寫學習單了(但仍然保持存錢的習慣)，感動狗狗準備迎向社會。我們一方面開始指導感動狗狗如何閱讀報紙，一方面也鼓勵感動狗狗養成主動讀報與剪報的習慣，並將社會上需要我們關心的種種消息整理成有用的資料。前不久我們便蒐集了劉俠女士的種種剪報，張貼在數張大海報上，並交由嘉義區的伊甸社會福利基金會於(嘉義市)02月16日的伊甸愛心園遊會中展示出來；另外感動狗狗在聖心之旅中，所演唱的[感謝]一曲令劉院長非常感動與喜愛，因此也邀請感動狗狗們於03月29日參加聖心所主辦的[為”礙”逗陣走]活動，並於活動中演唱「感謝」一曲。另外聖心還邀請我們在07月23日當日追思活動中，(即蒲神父逝世週年)為蒲神父朗誦「蒲神父頌」。此外，感動狗狗已經有數個班級的小感動狗狗了(忠和.樂野.頂六五仁等)，我們也計畫將感動狗狗的精神與經驗，傳遞給我們的老師朋友及其學生，感動狗狗一齊逗陣走！

(五)第五階段：感動狗狗圓夢階段，2003年03月15日─****年**月**日。

   感動狗狗原本只是一個很單純的想法，如何讓孩子[關心自己也關心別人]。但是逐步的實施下來，感動狗狗們越來越渴望將感動狗狗的精神傳達出去，因為我們發現感動狗狗真的十分善良且活力十足，且非常的有小朋友緣。

    記得就在我們在為感動狗狗行動研究寫教師感言的時候，有小朋友問我：「老師你怎麼了？」我說：「沒有啊！」小朋友又說：「有啦！我看你表情怪怪的。」我說：「沒有啦！我正在想怎麼寫我的心得啦！」然後，我就走到教室前面，拿著那一疊已經印好的草稿(做最後的校正)，跟小朋友說：「老師們正在寫感動狗狗的行動研究。」

     我又問小朋友：「我們把感動狗狗的故事介紹給大家好不好？」大部份的小朋友很興奮的說：「好！」

     有一個小朋友喊著：「好，把他傳到全世界！」嗯！好主意，把他傳到全世界 (嘿嘿！)

如果可能，我們希望將感動狗狗送給蕃薯藤，因為蕃薯藤是最有教育味且有小朋友緣的，透過蕃薯藤，感動狗狗一定會變得更可愛、更有活力。

(例如：由book創作的感動狗狗動畫，一定會非常好看與可愛。兩年前我看到book”因為感動，所以創作”的中華隊棒球隊加油動畫，還獲得他的同意將動畫放在[中華隊加油]網站上,不知道感動狗狗這次會不會再次讓book感動而創作。

四、工作分配：感動狗狗所有師生，皆以[了解--行動]學習感動狗狗精神，一方面也將過程作記錄，期能將感動狗狗的精神傳遞到各地，這是我們的夢想，也是我們覺得對社會最有益的一件事。