頂六的大感動狗狗拜訪忠和小感動狗狗

某一天的放學後，貝旻由忠和來到頂六找阿宗，她臉上滿是笑意，又帶點神秘的說：「老師，我今天要送一份特別的禮物給你。」阿宗倒不是很在乎這禮物有何特別，卻對她的興奮之情感到有趣，想起今年九月初，她才正式為人師表，又到了忠和─一個她並不熟悉的環境，一切都是新，想必十分辛苦。因此，每次回到頂六，在她秀麗的臉龐上，仍可尋出些許不安。但這回不同，她好像變成了一個小孩、一個學生般的陶醉著，我猜不著她的神秘禮物，她就將結果揭曉：「忠和國小三年乙班給感動狗狗的話。」

原來，貝旻將過去一年來，我們的感動狗狗的故事，介紹給了他現在的學生，每個小朋友在心型的小卡片上，寫上了他們要想感動狗狗說的話，然後貝旻將她們全部貼在一張海報上，並迫不及待的帶來給我們，要給我們驚喜。這的確是特別的禮物！二、三天之後，我看著那一張張的心型卡片，突然間領悟：這不就是一隻隻小感動狗狗的誕生嗎？

貝旻不但將感動狗狗介紹給學生，並且將學習過程記錄在其班級網站上，10月31日那天，阿宗心血來潮的上網拜訪[忠和小感動狗狗]，喇叭即時傳出[感動狗狗之歌]的音樂，說也奇怪，這感動狗狗之歌對阿宗是再熟悉不過的音樂，但此時聽來卻又十分新鮮，好似小感動狗狗在唱的一樣，於是阿宗找出一年前的班級通訊資料，這才發現我們的感動狗狗誕生剛好滿一年。

阿宗立刻找阿慶商量，兩人即刻決定為感動狗狗過生日！由於當日為星期四，而隔日星期五，我們四年級只有半天課，我們決定11月1日下午阿慶與阿宗帶著感動狗狗，還有本班四位小朋友拜訪忠和小感動狗狗們！

隔天，下午第一節課剛開始不久，我們終於要與小感動狗狗們見面了！只見我們要進入教室的當時，小感動狗狗們的座位早已圍成一個U型的歡迎隊型，開口的一方，則安排了六張椅子要給我們坐。黑板上面圖文並茂的！有小感動狗狗們畫得維妙維俏的感動狗狗，還有歡迎我們的文字等等，令人感覺到小感動狗狗對我們的禮遇，而從小感動狗狗的眼神中，則可以感受到他們對於感動狗狗的到來，充滿了期待與興奮之情。

活動在[歡迎歌]歌聲中開始，接下來活動便交由阿慶老師主持，首先阿慶老師將我們一一介紹給大家，接下來說了一些感動狗狗的小故事後，便請泓庭朗讀[給小感動狗狗的一封信]，於是泓庭用感性的語調，一字一句回應著[三年乙班給感動狗狗的話]，內容充滿對小感動狗狗愛心的鼓勵。接著，阿慶老師或請同學們回答一些感動狗狗的問題、或自問自答的說明感動狗狗的種種，接下來再請薏如朗讀[給感動狗狗的一封信]，文中為一年來薏如對感動狗狗的了解與情感，要與小感動狗狗一起分享與勉勵。

接下來的活動交由阿宗老師教唱[感動狗狗之歌]，四位來自頂六的大感動狗狗帶領小感動狗狗們，一段一段的學唱著，小朋友們學習興致高昂、不到二十分鐘，大致就學會了感動狗狗的前半段，此時第一節下課時間已到，休息十分鐘。此時，許多小感動狗狗都跑到黑板前面，要摸一摸感動狗狗，有的問：「感動狗狗為什麼額頭上紅紅的？」有的問：「可不可以把感動狗狗放在這裡。」有一隻小感動狗狗，則拿著二個五十元硬幣要餵感動狗狗…等；另一方面，有一些小感動狗狗追著大感動狗狗跑，上課鐘響，我問大感動狗狗，怎麼喘噓噓的，大感動狗狗說：「他們都一直追著我們，我們就在操場跑給他們追！」

第二節上課了！阿宗繼續教[感動狗狗之歌]，大約過了二十分鐘，大家大致能夠完整的唱完，於是阿宗老師說：「大家都好聰明，今天老師教你們感動狗狗之歌，小感動狗狗很快的就學會了。老師希望下一次來的時候，大家能夠以感動狗狗之歌而歡迎感動狗狗好嗎？」小感動狗狗都說好：「好！」

接下來，阿慶老師開始引導小朋友動動腦，想一想：「誰是感動狗狗？」「誰是感動狗狗的爸爸、媽媽？」等問題，….(代續)