教學活動4

學習領域

社會領域

教學時間：40分鐘

教學設計及教學者：張枝琴老師

主題

活動二﹕校園的人身安全

子題

一、預防校園霸凌

能力指標

6-2-1 人權2-2-1

先備知識

﹙單元名稱﹚

一年級上學期生活領域「我上學了」。

  兒童在一上「我上學了」的學習中，已對校園環境有初步的認識，並且也學習

認識校園中可能發生危險的地方和處理危機的辦法。

相關主題

兒童學習認識環境權、學習權及權利的維護

教學目標

一、  能知道校園霸凌的意思。

二、          能知道遭遇校園霸凌時的正確處理方法。

三、          能以互相尊重、理性溝通的方式和同學相處。

教學步驟說明

壹、準備活動

      引起動機﹕教師教唱校園霸凌歌，讓學童了解何謂校園霸凌。﹙附件4-1﹚

l        2009/09/25教學範例影片(準備活動)

1-1教學流程重點說明 1-2校園霸凌唸謠練習

1-3校園霸凌(捕魚歌曲)歌唱練習 分段練習 全曲練習

1-4校園霸凌(捕魚歌曲)肢體練習 第 01 02 03 04 段

貳、發展活動

    活動一：身體動一動﹙校園霸凌舞﹚

             1.搭配校園霸凌歌，每組上台表演一段。

             2.動作簡單易學易記愈佳。

l        2009/09/25教學範例影片(發展活動一)

2-1校園霸凌歌分組表演 第 01 02 03 04 05組

    活動二：說說唱唱聊校園霸凌﹙校園霸凌唸謠﹚﹙附件4-2﹚

1. 以校園霸凌中的嘲笑、恐嚇、毆打、排擠為主要內容。

2. 分組唸、個別唸、男女對唸等，加深印象及趣味性。

l       2009/09/25教學範例影片(發展活動二)

2-2-1 校園霸凌唸謠(全體) 01_毆打 02_排擠 03_恐嚇 04_嘲笑

2-2-2 校園霸凌唸謠(各組) 01_毆打(第01 05組) 02_排擠 03_恐嚇 04_嘲笑

     活動三：認識校園霸凌﹙記憶大考驗﹚

1. 教師說校園霸凌小故事。﹙圖卡﹚

2. 分組紅白大對抗，記憶大考驗。

l        2009/09/25教學範例影片(發展活動三)

2-3-1 校園霸凌小故事 01_毆打 02_排擠 03_恐嚇 04_嘲笑

2-3-2 紅白大對抗 學習記憶大考驗

     參、統整活動

            教師以掛圖﹙或ppt﹚整理出本節學習重點「和同學相處要互助互愛，不

            可惡意欺負同學，如果遇到自己或同學被欺負時，應立即告訴父母或師

            長，大家共同建立一個溫馨和諧的校園。」並請同學記錄在筆記本上。

l        2009/09/25教學範例影片(統整活動)

2-4第四節教學活動統整 齊聲朗誦

第四節完

教學檔案

標題

檔案類型

說明

附件4-1

校園霸凌歌

掛圖

教師群自編

用途﹕以歌曲教唱方式，說明何謂校園霸凌。

附件4-2

校園霸凌唸謠

掛圖

教師群自編

用途﹕以唸謠方式，加深學童對校園霸凌印象。

相關資源或網站

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